diumenge, 10 de novembre del 2013

De tornada a casa

Benvolguts i benvolgudes,


Esperem que el vostre viatge de tornada a casa hagi tingut lloc sense cap contratemps.
També desitgem que la vostra estada hagi estat molt profitosa.

Si durant el curs realitzeu algun treball relacionat amb Empúries ens encantaria poder-lo compartir amb vosaltres.

Si teniu fotos, també les podeu penjar al bloc.
Us agrairem que ens feu arribar la vostra valoració de l'estada a l'Empordà. Per a nosaltres són molt importants la vostra opinió i les vostres propostes per tal de poder millorar el nostre servei.
Per fer la valoració només cal escriure dins les caselles en blanc i després "enviar"


Moltes gràcies per tot i fins la propera!

Carme i l'equip del CdA Empúries

dilluns, 21 d’octubre del 2013

Tot a punt per venir a l'Empordà

Benvolgudes, benvolguts,


Si no hi ha res de nou, d'aquí dues setmanes, ens trobarem a Empúries!
A la pàgina principal del bloc del CdA hi podeu trobar, dalt a l'esquerra, la previsió del temps a l'Escala per als següents cinc dies.

Permeteu-nos les darreres recomanacions:

A través d'aquest bloc us hem fet arribar els guions de continguts que treballarem a les diferents activitats que farem durant la vostra estada al Camp d’aprenentatge Empúries. Així mateix, també us hem enviat el material de presentació d’aquestes activitats per als alumnes. És molt convenient que ho treballeu a l’aula abans de venir.

En totes les activitats l’alumnat treballarà un quadern de camp que li facilitarem, juntament amb un suport per poder escriure que haurà de retornar després de cada activitat. És imprescindible, doncs, que cadascú porti el material necessari per prendre anotacions; com a mínim: llapis, goma i “maquineta”.


En els Aiguamolls s’hi observen diferents tipus d’animals i de plantes. Si algú pot portar binocles és molt recomanable que ho faci, ja que el camp no en pot deixar per a tothom i els han d’anar compartint. També se’ls facilita una guia de camp, a compartir, per reconèixer les diferents espècies animals i vegetals. És convenient que s’hagi treballat les parts de les aus i tenir nocions de morfologia vegetal, bàsicament perquè en referir-nos a les parts de les plantes i dels ocells tothom sàpiga de què estem parlant.


Convé que vagin vestits amb colors discrets (verd, gris, marró) i procurin evitar les tonalitats més càlides com ara els vermells o els grocs vius: com més desapercebuts passem, més espècies podrem observar. En tot el recorregut no hi ha aigua potable, per tant, és necessari portar-la des de l’alberg. Per això es recomana portar una motxilla petita (també per al picnic) i una cantimplora. És probable que hi hagi mosquits, per tant, les persones que solen ser atacades per aquests insectes, és aconsellable que portin algun protector.

La roba d’abric, paravent, xubasquero, capelina o paraigua per a la pluja i una gorra o barret per al sol, també poden ser necessaris.

Cal pensar en portar calçat adequat per caminar.

Així mateix cal que us recordeu de portar, a més de la farmaciola tradicional per a les contingències que pugueu necessitar normalment, una altra de petita per a cada grup per poder portar a la motxilla durant les sortides, pel cas que sigui necessari fer alguna cura d’urgència.

Convé que porteu els grups d’alumnes fets, amb el mateix nombre d’alumnes a cada grup i amb un màxim de 18 a cadascun. També és convenient que ens digueu si hi ha algun grup amb un nivell diferent o si tots els grups tenen diversitat de nivells.

És imprescindible la presència d’un professor/a acompanyant per cada grup d’alumnes, ja que és qui ha de vetllar pel manteniment de l’ordre i la disciplina de l’alumnat i també perquè estigui assabentat del que fem i pugui tenir continuïtat a l'aula. És recomanable, doncs, la presència d’un professor/a més que el nombre de grups de treball pel cas que hi hagi algun problema o algun accident. En cap cas es farà una activitat amb un grup sense professor/a acompanyant. Si cal reduir el nombre de grups i l’augment de la ràtio d’alumnes no permet fer alguna de les activitats previstes, s’haurà de substituir per alguna altra.

Si teniu algun dubte, restem a la vostra disposició.

Que vagi molt bé i que tingueu un bon viatge.
Ens seguirem mantenint en contacte.

Carme
CdA Empúries

dimarts, 24 de setembre del 2013

Material complementari: la Dama Flàvia


Bon dia de nou,
Us imaginem preparant la vostra estada a Empúries, que ja es va acostant... de mica en mica...

Us està agradant el conte d'en Màrius?

Heu vist la pel·lícula que us vam enviar sobre Empúries?

Fa poc, al Canal33, en van oferir una altra on la protagonista és una dama romana que nosaltres coneixem prou bé.
Bé,... el que coneixem és el seu bust, reproduït al museu d'Empúries.

Aquesta nova pel·lícula tracta dels costums estètics (perruqueria, abillament personal, vestits i ornaments,etc) que practicaven els romans i les romanes de l'època Flàvia.


Si la voleu veure...aquí la teniu:


http://www.tv3.cat/videos/4390152/La-dama-Flavia

Ja ens direu què us sembla.

Fins aviat,

Carme





dilluns, 23 de setembre del 2013

Material complememtari: una domus romana

Ave, nois i noies de l'escola Edumar!

En els següents gràfics podreu veure, sense massa explicacions, com eren les domus (o cases romanes "unifamiliars").

És probable que en una domus semblant a aquesta hi visqués la dama Flàvia. 
El que sí sabem, segons el conte, és que en Tiberi i la Gal·la vivien a la Domus 1 d'Empúries. Juntament amb la seva gran família, així com els esclaus i les esclaves. 
En total, unes trenta o quaranta persones.



A la vivenda hi havia l'Atrium, un pati interior amb celobert, el teulat del qual, el Compluvium, tenia forma d'embut, conduint l'aigua de pluja cap a l'Impluvium, que era una mena de bassa que recollia l'aigua.

Aquí ho veureu més clar, amb la resta d'habitacions de la casa assenyalades al plànol:



En algunes vivendes l'aigua de l'impluvium es canalitzava cap a una cisterna subterrània de roca on es guardava, mantenint-la ben fresca.
Quan sereu a Empúries comprovareu que aquest era el cas de la Domus 1. 

Com en aquest dibuix:

(Les imatges d'aquesta entrada han estat extretes d'Internet: www.foro.salvatuvida.com)

Carme

Material complementari: infografies d'una ciutat romana

Hola a tothom!

Ara que ja coneixeu una mica Empúries i heu visitat alguns dels llocs on va viure en Marius , la seva família i els seus amics, ¿voleu saber com era una taberna romana, com segurament devia ser la de la Safo?
¿I la termopholia on anaven a dinar?
¿I les termes on en Tiberi i la Gala es banyaven?

¿Us agradaria veure infografies de les antigues ciutats romanes?
¿Què deu voler dir això d' infografia?



Aneu al bloc de l'Eduardo Barragán: http://italicaromana.blogspot.com
Durant un minut us podeu moure tranquil•lament per una domus, una ínsula, unes termes...

¿Per què no feu una ullada als següents?


Una ínsula  Una taberna  Una cuin Un campament militar

Una basílica  Una ciutat  Un fòrum  Un temple

Unes termes

Un artista, l'Eduardo Barragán!



Animeu-vos!!! És molt interessant!!!!
Carme

dijous, 19 de setembre del 2013

Material complementari: Visita virtual a Empúries

Voleu fer una visita virtual a l'Empúries del segle I?

En Jaume Mach ha obert un bloc -omnia mea mecum porto- on va fent públics els materials que elabora sobre Empúries, a més dels estudis sobre el comtat medieval.



Temple capitolí d'Empúries
Autor: Jaume Mach

Una part important del seu treball es dedica a representar edificis 3D i compartir-los a través del Google Earth. Tanmateix els edificis "recreats" no s'hi poden incloure i són els que ens han cridat més l'atenció.

Només cal clicar a sobre de la infografia

Us ha agradat?

Carme

dimecres, 18 de setembre del 2013

Material previ: Descobrint Empúries amb GPS

Companys i companyes,

Per aprofitar al màxim els dies que passareu a l'Alt Empordà i perquè la participació de l'alumnat sigui fruit de la recerca i la motivació, és convenient que treballeu els temes prèviament a les aules, en la temporització que creieu més adient.
Heu de clicar a les paraules marcades en un altre color.



¿Us veieu visitant Empúries? Algú dirà: pedres i més pedres, i, a sobre, mal posades! Per a evitar aquesta percepció que tenen alguns i algunes, us proposem que abans de venir llegiu i treballeu a classe el conte d'en Màrius d'Empúries. És un noi d'uns 10 o 11 anys amb els seus amics i amigues. Vivien a Empúries el segle I dC i podreu resseguir les activitats que feien habitualment durant una jornada. Durant el recorregut que fareu amb el GPS haureu de localitzar els punts i reconèixer tots els llocs on vivien, estudiaven i jugaven en Màrius i els seus amics i amigues. Així serà més fàcil imaginar-nos com era aquesta ciutat fa.... quants segles?


En Màrius es va fent gran i si voleu saber com era la seva vida quan tenia la mateixa edat que vosaltres heu de llegir el conte de Màrius i Gal·la 

És molt important que feu la lectura d'aquests dos contes per tal de contextualitzar l'itinerari. Hem constatat que com més han treballat el conte, més profit en treuen de la visita. Per això us demanem que el llegiu, que el comenteu, que ens en feu preguntes, que us en feu vosaltres mateixos, de preguntes volem dir; que investigueu...

Si els i les professors/es, voleu tenir més informació de la visita que farem a les ruïnes, disposeu de la guia de continguts d'en "Màrius d'Empúries". Aquesta guia està pensada per als professors/es quan fem el guiatge tradicional, és a dir, aturant-nos a cada lloc que esmenta la Guia. Els llocs que hi surten són els que han de buscar amb el GPS

Si teniu alguns/es alumnes amb dificultats de comprensió podeu visualitzar el resum del conte d'en Màrius 

També tenim la versió en castellà de Marius, el emporitano per si el voleu llegir en castellà.

Per saber com funciona l'activitat de "Descobrint Empúries amb GPS" disposeu també d'una Guia Didàctica on s'hi detallen els objectius, la planificació i estructuració de l'activitat.

Quan sapiguem el nombre total d'alumnes que vindran a l'estada serà el moment de fer petits grups de 4 o 5 alumnes. És important comentar al vostre alumnat que aquests subgrups no sempre estaran formats pels mateixos alumnes, és a dir, els barregem especialment a l'hora de fer la Posada en Comú del "Descobrint Empúries...". Així ens assegurem de que tots els/les alumnes facin la recerca d'informació durant la visita a les ruïnes i al Museu.

Només cal clicar a sobre dels títols amb blau per accedir-hi.

Per una altra banda, TV3 va oferir un programa especial d'"Històries de Catalunya" dedicat a Empúries, amb un títol molt eloqüent: "Empúries, l'ànima de Catalunya".

Us hi fem un enllaç, per si us el vau perdre. Cliqueu sobre la imatge.

Salutacions,
Carme - CdA Empúries

dilluns, 16 de setembre del 2013

Material Previ: els Aiguamolls de l'Alt Empordà i Taller de Botànica

Hola a tothom!
Seguim enllaçant-vos els materials.

Per començar a entrar en matèria trobareu una presentació per passar a l'alumnat a classe on es plantegen tota una sèrie de preguntes per tal de motivar-los i centrar el seu interès fins que en trobin respostes durant la seva visita.


Així mateix podeu disposar d'un guio de continguts amb comentaris sobre les diapositives de la presentació que us pot servir a l'hora de projectar-la. Seria bo que durant la presentació animeu al vostre alumnat a fer les preguntes que se'ls acudeixin i contestar-les, juntament amb les que proposem a cada presentació. Com sempre, no busquem respostes correctes, sinó que reflecteixin el que ells pensen i crear interrogants per tal de contextualitzar l'itinerari.


En cas que us interessés fer un treball de recerca més complet de les espècies d'animals i plantes dels aiguamolls, us proposem un Joc d'apadrinament d'espècies, adaptat a cada estació de l'any i en el vostre cas seria: Busca'ls a la tardorUs podeu descarregar tots els materials en un fitxer comprimit.


Us en fem cinc cèntims: en aquesta activitat cada alumne i alumna investiga i aprèn característiques d'algunes plantes i animals que es poden observar als Aiguamolls de l'Empordà durant l'itinerari i, en el moment en què s'observen, els explica a la resta de companyes i companys. A "Busca'ls a la tardor" trobareu la guia didàctica on s'explica el funcionament del joc, unes fitxes on s'expliquen algunes de les característiques més importants de les diverses espècies per si no teniu temps i unes altres fitxes buides per si es realitza la recerca i les voleu omplir amb les dades que aplegueu. Les que hi ha són les espècies que us proposem de treballar, que són les que es veuen més habitualment en aquesta època. Les plantes segur que les veurem, però els animals mai se sap: ja sabeu que estan en llibertat i el que això comporta.


Seria convenient que, abans de repartir les espècies, féssiu els grups de treball que aniran junts als Aiguamolls, de manera que hauríeu d'intentar que a cada classe quedessin repartides totes les espècies entre l'alumnat i a cada grup de treball als Aiguamolls també hi hagués algú que pogués explicar cadascuna. Cal que ens digueu, abans de venir, fins a quin punt heu aprofundit en aquest joc.

Potser us pot servir de suport un gràfic amb la nomenclatura corresponent a la morfologia de les aus.

Si ho creieu oportú, quan torneu a casa podeu utilitzar el dossier de treball per a completar a classe les observacions que s'han anotat en el quadern de camp i cloure l'estada amb algunes conclusions sobre la zoologia i la botànica que hem estudiat. Veureu que no està paginat per tal que pugueu utilitzar només les pàgines que més us convinguin.


Us presentem també el Material Previ del Taller de Botànica III en flash, centrat en les adaptacions de les plantes per facilitar la reproducció i la dispersió de llavors. 

És un taller manipulatiu, és a dir, que els nois i noies participen, amb targetes plastificades, en diverses classificacions que ells i elles decideixen, raonant plegats sobre una sèrie de descripcions. 
En aquest enllaç trobareu tota la informació que necessiteu per dur a terme l'activitat.  Hi ha dues versions, una més llarga i l'altra una mica més curta.


Salutacions, 
Carme





divendres, 13 de setembre del 2013

Vocabulari previ del Sistema Dunar amb GPS



 
Per assegurar l'èxit en el desenvolupament d'aquesta activitat, l'alumnat hauria de venir amb una bona preparació.

Per això us aconsellem proposar els nens i nenes buscar les definicions del lèxic que trobareu en el quadernet adjunt.

Tan sols heu de clicar sobre la imatge per descarregar-lo. El podreu guardar a l'ordinador i/o imprimir-lo directament.

Esperem que, a més, us sigui útil per incorporar aquesta tasca al vostre projecte de curs i aprofitar-ho per avançar continguts, aprofundir en alguns aspectes del medi natural i...treballar la llengua.


Salutacions,

Carme




Material Previ: Descobrint el Sistema dunar amb GPS




Bon dia! 

Bàsicament aquest material consta d'una guia de continguts per al professorat i una Presentació per projectar i comentar a classe amb l'alumnat.
Us recomanem entrar al  web del Sistema Dunar on hi trobareu un recull d'informacions i d'activitats interessants. 

Serà bo que durant la presentació convideu el vostre alumnat a fer les preguntes que se'ls acudeixin i contestin de manera espontània, juntament amb les que ja s'hi proposen. 
No es busquen respostes correctes, sinó que reflecteixin el que ells pensen i les hipòtesis que en poden fer. 

L'activitat Descobrint el Sistema Dunar amb GPS, plantejarà als alumnes que facin un treball autònom amb el GPS pel sistema dunar d'Empúries.

Haureu d'organitzar prèviament subgrups de 3, 4 o 5 alumnes (quan sapigueu el nombre exacte d'alumnes que vindran a l'estada m'ho feu arribar i us diré quants alumnes hi ha d'haver a cada subgrup). Se'ls donarà un GPS per cercar els codis i els llocs i es comptarà amb l'ajut de mapa, fotografies i textos informatius relacionats. 
Abans d'iniciar l'activitat, se'ls explicarà el funcionament del GPS i del quadern de camp. 
Un cop finalitzat aquest itinerari de recerca, a les aules del CdA, es farà la posada en comú.

El coneixement del Sistema dunar d'Empúries servirà també per fer les pràctiques amb gps, facilitant la feina de l'activitat del "Descobrint Empúries" que farem l'endemà.  
Us enllaço la presentació del Descobrint el Sistema dunar amb GPS per veure i comentar amb l'alumnat. 

En la Guia didàctica del Sistema Dunar amb GPS per als mestres, podreu veure els punts que l'alumnat haurà de buscar amb els textos que els hi proposem, a partir dels quals i amb l'observació directa hauran de respondre les preguntes. També hi trobareu les qüestions que caldrà comentar i respondre durant la posada en comú. 

Observareu que aquesta guia didàctica està elaborada per al primer cicle d'ESO, sobretot per al primer curs. Estem preparant la del cicle superior de primària; us demanem que, mentre no estigui acabada, utilitzeu aquesta, en el benentès que el que canviarà seran els aspectes curriculars i de competències i en cap cas hi haurà canvis en els punts estudiats ni en els textos proposats.

Salutacions,
Carme

divendres, 6 de setembre del 2013

Programa d'activitats i horaris




Companys, companyes,
Tenim anotat:
50 alumnes de 6è de Primària, els dies 5-6-7-8 de novembre de 2013. Pel nombre d'alumnes treballarem amb 2 o 3 grupets, segons les activitats. En el cas que no arribéssiu a 38 alumnes en total, en faríem sempre 2.
En un principi, les activitats de "Descobrint Empúries amb GPS", "Descobrint el Sistema Dunar amb GPS" i el Taller de Botànica es farien amb dos grups. Ens va millor fer-lo així per poder organitzar aquestes activitats. Tot dependrà del nombre definitiu d'alumnes. 
Pel que fa a l'activitat dels aiguamolls, aquesta la farem amb tres grups.

Aquest és el programa d'activitats que van pactar a la Trobada de Coordinació:

5 de novembre

11:15  o 11:30 Arribada al CdA
11:45 Presentació
13:00 Dinar (a concretar: pícnic propi o a l'alberg)
14:30 Descobrint el Sistema dunar amb GPS + Posada en comú
17:30 Fi de l'activitat
18:00 Berenar
20:00 Sopar

6 de novembre
08:30 Esmorzar
09:30 Descobrint Empúries amb GPS
13:00 Dinar a l'alberg
14·30 Posada en comú del Descobrint d'Empúries
17:30 Fi de l'activitat
18:00 Berenar
20:00 Sopar

7 de novembre
08:30 Esmorzar
09:30 Aiguamolls tot el dia amb dinar de pícnic
17:30 Fi de l'activitat

18:00 Berenar
20:00 Sopar

8 de novembre
08:30 Esmorzar
09:30 Taller de Botànica III
12:30 Fi de les activiats al CdA
13:00 dinar a l'alberg


Com ho veieu?

Nota: us lliuro l'adreça dels Flashes en els que hi trobareu totes les explicacions dels dos tallers de Botànica: un més extens que l'altre. Us ho mireu bé i així podreu treballar la botànica de la manera que més us agradi. Els guions de continguts aporten molta informació i expliquen molt bé tots els processos. El dia del taller repassarem el flash i després farem la part pràctica.
Recordeu que els podeu descarregar o bé treballar "on line".

 https://sites.google.com/a/xtec.cat/seae/ciencia-des-del-cd-a

Si teniu algun problema no dubteu en consultar-nos

Salutacions,
Carme Iborra - CdA Empúries

divendres, 12 de juliol del 2013

BENVINGUDA

Salutacions cordials des d'Empúries.
Us hem pogut adjudicar una estada els dies 5, 6, 7 i 8 de novembre de 2013.
Al llarg del curs mantindrem la comunicació, entre altres maneres, a través d'aquest bloc.
De moment us ajudem a situar-nos en el món:

View Camp d'aprenentatge Empúries in a larger map


Si voleu saber amb més detall el funcionament del camp d'aprenentatge Empúries, en el document adjunt hi trobareu tota la informació. Us recomanem llegir-lo abans de venir a la trobada de coordinació del dia 5 de setembre, on programarem les activitats que portareu a terme durant la vostra estada a Empúries.
Com funciona el CdA Empúries

Ja ens anirem comunicant. De moment ens hauríeu de confirmar la vostra assistència a la jornada de coordinació per correu electrònic o a través d'un comentari en aquest mateix bloc. 

Es facilitarà el poder dinar al mateix CdA, a les 14:00, per a aquells i aquelles assistents que els interessi.
Per això ens serà convenient saber quantes persones es quedaran a dinar per fer-ne la reserva.

Moltes gràcies
Fins aviat!
Carme